связанные с неправильной техникой передвижения и страховки (3.1—3.12);
связанные с неправильной тактикой (3.12—3.17);
связанные с недостаточной психологической готовностью (3.5, 3.8, 3.15, 3.18).
Вопросы к задачам:
какие опасности возникают,
какие ошибки следует исправить или предотвратить,
что нужно предпринять руководителю, участникам и, в частности, первому, страхующему, последнему, остальным.
3.1. При восхождении на вершину V к. ел. группа остановилась на бивак. Участник вышел из палатки по надобности, второй его страхует, находясь в палатке.
3.2. Группа вышла на полку (рис. 4). Трое заняты текущими делами, четвертый вне зоны видимости движется с верхней страховкой.
3.3. Связка на сложном рельефе использует зальцуг (рис.5).
3.4. Последний в группе выдергивает тросом крюк под карнизом (рис. 6).
3.5. Связка идет по гребню. Сильный ветер сбросил все петли и закладки ( рис. 7).
3.6. Альпинист движется на зажимах по вертикальным перилам (рис, 8).
3.7. На ледовом склоне спуск с применением вывинчивающегося ледобура (рис. 9).
3.8 — 3.12 — см. рис. 10, II, 12, 13, 14. Какие ошибки?
3.13. На маршруте V—VI к. ел. встретился траверс, как уходить последнему?
3.14. Группа, поднимаясь по скалам V к. ел., подходит к нависающему снежному карнизу.
3.15. Поднявшись по стене, группа выходит на «крышу», покрытую осыпью из мелких и крупных обломков скал.
3.16. Пройдя большую часть маршрута и при выходе на вершинный гребень, первый обнаружил, что снежный склон представляет собой снежную доску.
3.17. Поднимаясь по скалам V к. ел. по внутреннему углу, первый подошел к пробке, на которой виднеется скопление скальных обломков.
3.18. Первый в связке, поднимаясь по скалам VI к. сл., обнаружил, что не имеет необходимого для забивания шлямбурного крюка. До предполагаемого выхода осталось 0,5—1 м.
3.19. На спуске группа из четырех человек не нашла рекомендуемого места спуска дюльфером и, отклонившись от маршрута, начала спуск по отвесной стене. Первый, дойдя до конца веревки, обнаружил, что до места возможного окончания спуска осталось 5 м,
|